新部編版小學三年級語文下冊16、《宇宙的另一邊》教學設計及反思(兩課時)

來源:培訓心得體會 發布時間:2020-02-03 00:14:24 點擊:
部編版小學三年級語文下冊宇宙的另一邊教學設計 教材分析 宇宙的另一邊是部編版三年級下冊第五單元的第一篇課文,是精讀課文,講了作者趴在窗臺,看著浩瀚的星空,產生的無盡遐想。在宇宙的另一邊有很多神奇的秘密。有個做著相反動作的一個“我”,所有的事物都和這邊截然相反。文中的一切都充滿了純真的想象,給孩子們增加了無限的想象空間。

教學目標 知識與技能 1.會認本課“淌、秘”等6個字,會寫“淌、秘”等10個字,理解相應的詞語。

2.正確、流利地朗讀課文,通過朗讀,了解宇宙另一邊都有哪些秘密。

過程與方法 1.學生反復誦讀,通過品讀,抓住重點詞句,理解課文內容。

2.能夠將生活和想象結合,組織語言,進行想象力訓練。

情感態度價值觀 感受想象的魅力,學會大膽想象。

教學重點 1.聯系生活,讀懂想象,學會想象。

2.讀懂課文,體會故事所講述的內容。

教學難點 想象故事所講述的內容 教學準備 多媒體課件 教學安排 2課時 第一課時 一、情景導入,激發興趣。

1.同學們,你喜歡看星空嗎(宇宙星空)對那個浩瀚無垠的宇宙產生了哪些有趣的想象本文的作者是個喜歡探索的孩子,面對宇宙星空產生了許多大膽有趣的猜測。

讓我們走進宇宙的另一邊去了解一下,小作者都在宇宙的另一邊看到了什么。

板書課題,齊讀課題。(板書宇宙的另一邊) 看到題目,你有哪些疑問 學生質疑,師總結如下 (1) 宇宙的另一邊都有哪些秘密 (2)宇宙的另一邊和宇宙的這一邊有什么不同之處 二、初讀課文,整體感知。

(一)自主預習 1.請小朋友自讀課文,讀準字音,讀通句子。邊讀邊在文中框出生字,給生字表里的生字注音。

標出不理解的詞句。

2.想想文中寫了宇宙的另一邊有哪些秘密 3.學生按初讀要求自主預習。

(二) 預習反饋 1. 出示帶有認讀生字的詞語 流淌 秘密 一棟 氣喘吁吁 思緒 一篇 2.檢查生字的認讀情況。

開火車讀,并說出識字方法。

3.教師適時歸納 (1)正音 前鼻音“篇”,后鼻音“淌 棟”。

(2)識記字形。

你有什么好辦法記住這些字嗎 形近字比較淌一躺 凍一棟 偏一篇 都一緒 熟字加熟字“禾必秘”“口于吁” 4.鞏固記憶。男女對讀、分組比賽讀、齊讀。

三、再讀課文,理清順序。

師思考課文主要寫了宇宙另一邊的哪些秘密帶著這個問題,請大家再去認真讀課文。

2.小組討論。

3.交流討論結果 (1)宇宙的另一邊是這一邊的倒影。

(2)宇宙的另一邊有個和宇宙這邊一樣的“我”,正在做著和宇宙這邊的“我”相反的事情。

(3)宇宙那一邊雪是夏天下的,太陽是從西邊升起的。

(4)宇宙的另一邊的石頭是有生命的,像花兒一樣開放,像人一樣行走。

(5)當現在的我正在上語文課時,宇宙另一邊的“我”正在上數學課,加法和乘法的算法是很特別的。

(板書倒影 相反 太陽從西方升起 石頭是有生命的 加法、乘法的算法很特別) 4.小結概括內容,脈絡清晰,層層深入,讓我們再一次讀讀這篇文章。

四、規范寫字,書寫指導 (課件出示生字田字格課件) 淌 秘 密 棟 梯 鈴 乘 緒 篇 越 1. 如何識記這些生字 形聲字結構特點淌 秘 密 棟 梯 鈴 篇 熟字加部件(偏旁)“纟者緒”“?扁篇” 組詞擴展流淌 秘密 一棟 電梯 鈴鐺 思想 超越 1.觀察生字的位置和本身的結構,書寫這些生字時要注意什么 2.練習寫字,教師指導 1學生練寫,教師巡視指導。

“篇”上窄下寬結構,下面的“扁”戶字下面,同字框里是一橫兩豎。

“越”半包圍結構,注意“走”字,捺長一些,托住上面的部分。第九筆是豎提。

(2)投影展示書寫正確、美觀的字詞,相互借鑒。

(3)小結書寫美觀、正確的,請為自己再加上兩顆星。沒有得到星的同學可要加油了 五、課堂小結及拓展 書寫本課會寫字,小組評選出寫得最好看的字。

觀看一些有關宇宙的紀錄片,再結合自己的想象,說一說你幻想中宇宙的另一邊是什么樣的。

【板書設計】 16 宇宙的另一邊 倒影 相反 太陽從西方升起 石頭是有生命的 加法、乘法的算法很特別 教學反思 成功之處 教學中,通過課件展示比較難讀的以及與課文理解有直接幫助的字詞,在指讀當中發現不正確的字詞讀音,隨即把它們進行正音。提出“課文主要寫了宇宙另一邊的哪些秘密”從而了解了課文的主要內容,對課文的主要內容有一個初步的、感性的認識,從而實現由初讀到品讀的過渡。

不足之處如何讓學生很好地表達自己的觀點,有序地教學,是今后應該注意到的。

第二課時 一、復習舊課,導入新課 1.指名朗讀生字、新詞。

流淌 秘密 一棟 梯子 電鈴 乘法 思緒 一篇 飛越氣喘吁吁 2. 指名朗讀課文,開火車讀。

這節課我們繼續學習宇宙的另一邊,看看宇宙的另一邊藏著怎樣的秘密。

(板書宇宙的另一邊) 二、邊讀邊想象,重點感悟 1.小作者展開了豐富的想象,想象出了宇宙另一邊的樣子,你能找出最能體現宇宙這邊和另一邊關系的句子嗎 “宇宙的另一邊是這一邊的倒影。” 你是如何理解“倒影”一詞的(倒立的影子。)(板書倒影) 也就是說宇宙的另一邊和這邊是(截然相反的)(板書截然相反) 2.作者圍繞“倒影”一詞,想象出了宇宙另一邊的哪些有趣的秘密根據課文內容,看看表格,了解宇宙這邊與另一邊的關系。

宇宙的這一邊 宇宙的另一邊 我 從書包拿出作業本 從書包放回作業本 上樓梯 下樓梯 背書包出門向左走 背書包出門向右走 雪 冬天下雪 夏天下雪 太陽 從東方升起 從西方升起 石頭 沒有生命 有生命,像花一樣開放,像人一樣行走 上課內容 上語文課 數學課 3.讓我們帶著帶著充滿好奇的心情讀讀2一11自然段。

4.師宇宙的另一邊肯定還有許許多多有趣的秘密,想象一下,宇宙的另一邊還會有哪些秘密和同學交流,看誰想得更奇妙。

分小組,四人一組,討論交流。

預設1當我正在起床的時候,宇宙另一邊的我正在準備睡覺;
當我們正在升國旗的時候,宇宙另一邊的我正在和同學們把國旗降下來。

預設2我們這邊的太陽從西方落下,宇宙另一邊的太陽從東方落下,我們這邊的水從高往低流,宇宙另一邊的水是從低往高處流的。

5.師有了奇思妙想,什么問題都能解決。現在你認識了一個怎樣的“我”呢 預設善于思考的“我”。

預設愛動腦的“我”。

預設想象豐富的“我”。

6. 邊看邊讀邊猜想,我們認識一個想象豐富、善于動腦的“我”。你喜歡嗎 (板書想象豐富、愛動腦筋) 7.小結通過故事我們見識了宇宙的另一邊的秘密。而正是因為了解宇宙另一邊的神奇,讓我們愛上了書,愛上了閱讀。

三、課外閱讀,拓展延伸 師宇宙的另一邊是由陳詩哥創作的。他的作品充滿了童真童趣,體現了大膽地想象。你還讀過他的哪些作品 預設我還讀過國王寶藏、長翅膀的小龍、會跳舞的房子、神奇的國家、小鬼考試、蔬菜總動員等等。

師沒有讀過這些書的同學抓緊時間讀讀,一定會讓你愛不釋手的。

【板書設計】 16 宇宙另一邊 倒影 截然相反 宇宙的這邊 想象豐富、愛動腦筋 教學反思 成功之處 1.能夠將生活和想象結合,組織語言,進行想象力訓練。出示課件圖片、文中幫助學生理解文本,體會文章豐富的想象力,還能引導學生拓展想象,提出了“想象一下,宇宙的另一邊還會有哪些秘密”很好地對接文本,開發學生的想象力。

2.注重文本的感情朗讀,每次分析一個片段,理解片段的基礎上進行感情朗讀,真正融入文本,實現與文本的對話。有效訓練了學生感情朗讀能力。

不足之處今后的課堂教學中,要善于發現學生的點滴進步,善于表揚鼓勵學生,增強學習的自信心。

推薦訪問:班會 班會 班會
上一篇:二年級數學上冊期末復習教案北師大版.doc
下一篇:[新建企業勞資關系規范化管理]來料加企業的勞資關系

Copyright @ 2013 - 2021 韓美范文網- 精品教育范文網 All Rights Reserved

韓美范文網- 精品教育范文網 版權所有 湘ICP備11019447號-73

吉泽明步高清无码中文