【北京運河瓷畫館作文】 運河瓷畫館

來源:保育員工作計劃 發布時間:2020-08-07 12:01:43 點擊:

  北京運河瓷畫藝術館位于通州區大運河森林公園西門南側,是集展覽、繪畫創作、禮品紀念為一體的綜合休閑娛樂藝術活動場所。今天職場范文網小編為大家精心挑選了關于北京運河瓷畫館作文的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

北京運河瓷畫館作文篇1

  周五,學校組織我們去運河瓷畫館參觀,一路上,我們有說有笑的,不一會兒就到了我們的目的地——首都運河瓷畫館。

  一進去,查過安檢,就來到主廳,主廳里有很多很多的竹子,一眼望去,成片成片的綠色,讓人顯得生機勃勃。我們隨著老師,一一進去參觀,我們看到了很多的文物,那些文物,那些文物都是值幾千萬元的!我心想:“要是弄碎了,我可賠不起。”隨著老師的帶領下,我們依次進去參觀,每個展館里都有不一樣的東西,有佛像,有衣服飾品,有古代流傳下來的器具、字畫,以及國外的一些珍品,千奇百怪,我看的眼花繚亂。最后,我們來到了園廳,園廳里最有標志性的東西,就是“窯洞”了,它是一個傾斜的圓柱體,傾斜的穿過墻我想別的建筑都是正正方方的,而它卻不一樣,它遠看像玉做的一樣,晶瑩剔透,可近看卻像一塊大鐵皮。我心想這些人真聰明!中午,我們就在“窯洞”里看電影。我們看的是《輝煌的北京》在那里我看到的是名勝古跡,文人墨客,以及以前中國的強大,在那里我了解了很多歷史……

  那時,我不禁想到,是中國人用鮮血和汗水才換來我們幸福安康的生活,我一定要好好學習,長大報效祖國!下午我們在展館買了一些紀念品,就該回家了。時間飛逝,轉眼間我們該回家了,我依依不舍得走上車,心中感慨:今天學到的東西真多,我以后一定會再來的!

北京運河瓷畫館作文篇2

  學校組織初二學生進行社會實踐,去運河瓷畫館參觀。

  學生們懷著激動的心情,乘車大約二十分鐘,來到了位于京津公路梁各莊段的中國運河瓷畫館。從外面看,它實在不顯眼,但進去之后,發現里面確實不小,同時可以容納六個班的學生。我們初二1班被安排到第一教室,學生們一進去就被栩栩如生的瓷畫所吸引:有的是形象的花鳥魚蟲,有的是美麗的風景,有的是逼真的人物……學生們情不自禁的開始品評起來。在講解員的引領下,學生們便坐好。

  首先,收看紀錄片?探索與發現?,了解中國陶瓷的發展歷史、各個時期的特點及其意義。同時,介紹了中國的六大窯系,特別是瓷都景德鎮,介紹了葫蘆窯重建的意義,以及人們是怎樣克服困難重建它的。學生們為中國有這么悠久的制瓷歷史以及制瓷技術而感嘆。

  接著,講解員講解了瓷畫的工藝特點,即彩瓷分釉上和釉下,在胚胎上先畫好圖案,上釉后入窯燒煉的彩瓷叫釉下彩;上釉后入窯燒成的瓷器再彩繪,又經爐火烘燒而成的彩瓷叫釉上彩。明代青花瓷就是釉下彩的一種。她并且拿出了磁盤彩繪讓學生進行判斷,學生興致勃勃的參與。通過細心的聆聽,學生不僅能增長有關制瓷的知識,而且可以幫助學生提高欣賞或鑒賞的能力。到了親自動手的時刻,學生更是躍躍欲試。工作人員給每名學生發了一個白色的盤子,并講了三點注意事項:第一,顏料筆不要放錯位置。第二,如果顏色著色不好,可以用面巾紙反復擦拭盤子。第三,充分發揮想象力,畫學生最擅長的或是最喜歡的東西等等。話音未落,學生便迫不及待的拿起筆。在盤子的背面寫好自己的班級和姓名后,便在盤內開始作畫。有的學生在凝思苦想,非常珍視這一難得的機會;有的學生專注的看著彩繪樣品,認真的臨摹。作為班主任,我認為應和學生打成一片,在學生作畫時,我也參與其中,盡管我不擅長繪畫。作畫時,緊張的手一直在顫抖,我費了九牛二虎之力,畫了一只蝴蝶,得到學生的贊賞后,有及時吸取他們提出的寶貴意見,于是我又加了一點簡單的花草。覺得內容比較單薄,我在盤沿上寫了個Happy Life。作畫完畢,發現大部分學生已經勝利完工,正在分享彼此的杰作。一些學生畫的是小動物,像貓頭鷹,烏龜,小花貓等;一些畫的是梅花、 荷花、牡丹花等,另一些畫的是動畫片里的卡通人物等等。我用手機記錄下學生們這美好的瞬間,享受的過程。

  然后我們又參觀了二層和三層的名人瓷畫作品。之后,學生體驗了團花剪紙、手工陶瓷等體驗項目,參觀了古代農具展。最令我印象深刻的是立體手工,他是最令男孩子們頭疼,最受女孩喜歡的體驗項目。學生們每個人得到了一個素材包,素材包內容豐富,題材各異。里面有示例圖片,6到7種顏色的素材貼紙。不論是人物,動物,還是花草樹木,都被進行了分割,而且被分割在不同顏色的貼紙上,乍一看,很容易,像貼畫。操作起來,真正動起手,就問題百出。有的學生沒有按照講解員提出的原則去做,即先貼大概輪廓,再關注細節。我也一樣,便出現了下面這一幕。我的素材內容是小貓陪著可愛的小姑娘在清澈的小河中劃船,船附近時一只白鴨媽媽帶著她的寶寶,一只小黑鴨和一只小黃鴨在河里歡快的游泳。我先貼的是船槳,它是由不同顏色的兩部分貼紙組成,然后我發現錯了,綠色的船身和紅色的船邊應該在船槳下面,只得小心的接下,重貼。后來,我吸取了這個教訓,在貼小女孩時,先貼她的頭和臉,再貼具體的部位,效果較好。新的難題又出現了,黑色素材貼紙反光的厲害,不僅如此,小女孩 貓咪和小鴨子的眉毛和眼睛又特別的小,難度可想而知。我邊上的張愛旌同學,時而不時就指導我一下。特別是當她

  完成她的作品后,幫我一起突破這個難題,我當時十分緊張,手心直冒汗,多虧了有她,我才能順利的完成我的作品。結束后,我一直夸她心靈手巧,聽完,她美滋滋的表情,至今留在我的記憶中。這項體驗可真是對人耐力 觀察力和動手能力的考驗啊!

  由此可見,社會實踐大課堂活動對于中學生的發展,真是不無裨益啊!首先,它是北京市財政撥款,使不同家庭背景的孩子都能參與其中,體現教育的平等,是和諧社會的重要內容。同時,使學生除了在校學習之外,能夠真正的接觸社會。特別是此次活動,獨辟蹊徑,使學生更加的了解中國五千年的悠久歷史和燦爛文化,培養學生的愛國之情。此外,通過此次活動,引導學生培養積極的愛好,開闊學生的視野,增長知識,在活動樹立信心,發揮學生的優勢和潛能,幫助學生做好人生職業規劃。最重要的是使學生在了解美的同時,學會欣賞美,體驗美,美在其中。

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